小学英语学科核心素养？英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。一、语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。那么，小学英语学科核心素养？一起来了解一下吧。
英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。
一、语言能力
语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。
语言技能包括听、说、读、写、译等，它是语言能力的载体，是形成语言理解（听、读、译）和语言表达（说、写、译）的途径。语言各技能相互依托、共同促进。语言理解是对语言知识和语言技能的一种内化，而语言表达则是在语言知识、语言技能、基础上的最终输出。
二、思维品质
思维品质是英语学科核心素养的提升，主要指个体在思维活动中智力特征上的差异，是衡量一个人思维发展水平的重要指标。英语思维模式在语法、语义、语篇、语用等方面与汉语言思维模式有差异。
在英语学习过程中，英汉两种语言思维模式之间的异同、联系、转换、互补会给学习者以跨地域、跨文化的思维想象空间，帮助学习者拓宽视野，为形成良好的文化意识打下坚实基础。
三、文化品格
文化意识是英语学科核心素养在语言能力和思维品质上的突破。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。
小学英语学科核心素养是学生在小学英语学习过程中应具备的关键能力和品格，旨在全面提升他们的综合素质。
首先，语言能力是核心素养的重要组成部分。学生应掌握基本的英语语言知识和技能，能够理解并运用英语进行有效沟通。这不仅包括词汇、语法和发音的学习，还包括听力、口语、阅读和写作等实际应用能力的培养。
其次，思维品质也是核心素养的关键方面。学生应具备逻辑思维能力、创新思维能力和批判性思维能力，能够运用英语解决实际问题。通过英语学习，学生能够培养独立思考和解决问题的能力，提高分析和判断问题的能力，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。
此外，文化意识也是核心素养的重要组成部分。学生应具备跨文化沟通能力，了解英语国家文化的特点和差异，提高对中华文化的认识和理解。这有助于学生在全球化背景下更好地与不同文化背景的人进行交流和合作，增强跨文化交流和适应能力。
最后，学习能力是学生在小学英语学科核心素养中的重要方面。学生应具备自主学习能力和合作学习能力，能够有效地规划和安排自己的学习，与他人共同完成学习任务。通过培养自主学习能力，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率；通过合作学习，学生能够培养团队协作精神，提高解决问题的能力。
小学英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等。思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。
小学英语核心素养在英语学习中的重要性
每一种语言的形成都跟这个国家的文化、经济发展水平、人文历史有关，语言与文化有着紧密的联系。语言是文化的载体，文化传播依靠语言。文化意识的培养是英语教学中不可缺少的环节。
了解国外文化有利于提高学生学习英语的兴趣、学生理解知识点，以及提高学生的阅读与交际能力。小学生对国外文化的了解很大程度来源于老师的教学，而且这些知识在课本上呈现的较少，这就很容易造成忽略文化的现状。
核心素养的概念包括四个关键点：语言能力、思维品质、文化品格与学习能力。语言能力指的是运用语言进行思想表达与理解的能力，而思维品质则涉及运用英语进行多维度思考与分析的才能。文化意识意味着理解不同文化内涵，尊重文化差异。学习能力指的是获取和运用知识的才能。这四个要素在英语教学中贯穿始终，对形成英语学科的核心素养至关重要。
语言能力是基础，是理解和表达思想的核心工具。思维品质提升，则能促进学生在英语学习中进行更深入、更全面的思考，从而提高解决问题的能力。文化意识的培养，有助于学生理解和欣赏不同文化背景下的语言和思维模式，增强国际视野。而学习能力的培养，则帮助学生在英语学习过程中，有效掌握知识和技能，实现自我提升。
在英语教学实践中，这四个核心素养的培养是相互联系、相辅相成的。语言能力为思维品质、文化品格和学习能力的培养提供了基础和工具。同时，思维品质的提升能进一步促进语言表达的准确性和丰富性，文化品格的形成则能丰富学习者的思维视角，而学习能力的培养则能提高语言运用的效率和深度。
因此，在英语教学中，教师应注重培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力，通过丰富多样的教学活动，如阅读、写作、讨论、项目研究等，激发学生的学习兴趣，引导学生在实际情境中运用英语，从而促进学生核心素养的全面发展。
小学英语核心素养包括以下几个方面：
一、语言沟通能力
语言沟通是小学英语的核心素养之一。小学生需要掌握基本的英语词汇、语法规则和口语表达技巧，能够运用所学语言进行日常交流、表达意见和感受。这种能力不仅体现在口语表达上，还体现在书面语言的表达上，如写作和阅读。
二、文化意识与素养
在小学英语学习中，培养文化意识与素养也是重要的一环。学生需要了解英语国家的文化习俗、历史背景、价值观念等，增强对不同文化的认知与尊重。这种素养有助于学生在跨文化交流中更加自信、自如。
三.、自主学习能力
自主学习能力是小学英语教育中强调的另一种核心素养。学生需要培养自主学习的意识和习惯，掌握有效的学习策略，能够独立完成学习任务，包括预习、复习、自我检测等。这种能力对于未来的学习和生活都至关重要。
四、思维品质与创新能力
小学英语教育不仅仅是一门语言教育，更是思维品质与创新能力的培养。学生需要通过英语学习，培养逻辑思维、批判性思维和创新思维，能够发现问题、分析问题、解决问题。
以上就是小学英语学科核心素养的全部内容，小学英语学科核心素养是学生在小学英语学习过程中应具备的关键能力和品格，旨在全面提升他们的综合素质。首先，语言能力是核心素养的重要组成部分。学生应掌握基本的英语语言知识和技能，能够理解并运用英语进行有效沟通。这不仅包括词汇、语法和发音的学习，还包括听力、口语、阅读和写作等实际应用能力的培养。
