英语听说训练？六.英语角给听力注入活力 语言学习具有很强的实践性,学生用英语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高。将课堂教学向外延伸的办法就是开展并加强英语角活动。一方面,能激发学生学英语的热情,培养他们的学习兴趣,为他们的那么，英语听说训练？一起来了解一下吧。
这样，教师教起来有奔头，学生学起来有劲头，不但提高了学生学习英语的积极性，而且也推动了学校教学、教改和教研活动的开展。经过我和其他老师的共同努力，强化学生英语听说训练取得了显著效果，学生的听说能力得到了普遍提高。
二、怎样训练阅读和写作的能力 阅读对提高同学的英语水平是非常、非常重要的。我个人认为,如果没有一定的阅读量(特别对中国同学来说),要想提高听说写能力也许是不可能的。所以,同学们一定重视阅读的训练。阅读也可以分为精读和泛读两种。
在英语课堂教学中，听和说的训练往往是在同一过程中进行的。因此，教师在课堂上要积极开展“双向交流”创造和谐的氛围，让学生踊跃地学说、专注地听说。教师除了坚持用英语授课外，还可以多开展一些听说训练。
坚持听写训练,不仅能提高学生的英语听力,同时对培养学生写的能力也很有裨益。 三、听说训练 “听说”是一种耳— —脑—— 嘴共同协作的语言训练活动.按照神经语言学的观点.听是一种输~(input),说是一种输出(output),没有输入就谈
四、听说训练中应注意的几个问题 注意区分和模仿正确的语音, 语调。在英语里有不少语音相近, 但意思却截然不同的词汇。因此, 从一开始就要注意区分和模仿正确的语音和语调, 在这个基础上提高听说, 才能受到良好的效果。
以上就是英语听说训练的全部内容，3.思维问题(这是听说最大的障碍)有些人发音不错，词汇不是问题，对句型的把握也可以，但是开口说英语时仍磕磕绊绊，词不达意，这里有一个很重要的问题，就是思维不到位。美国人的思维模式和我们有很大的差异。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
