五年级下册英语教案？冀教版五年级英语下册教案篇1 教学目标: 基于学生的实际学习水平,新课标的具体要求和本册教材的特点,我将教学目标设计如下。 1.知识目标:学生理解并掌握单词mine、yours、argue、matter、wear等。那么，五年级下册英语教案？一起来了解一下吧。
《My Favourite Season》教案(一)
教学目标
1、进一步巩固四会句子：I like …because …并能在情境中综合运用。
2、能够正确认读和理解文章的含义，并正确完成选择题。 3、能够根据教学内容回答对四季喜好的问题，并做恰当的回答，完成句子填写的活动。
教学重难点
1、掌握四会句型：I like …because…句型。 2、能听懂短文内容，并完成提出的问题。
教学过程
Step 1 Warm-up
1.Greetings.
2.Let’s sing:
What’s your favourite season?
(设计意图：通过问候，拉近师生距离;通过吟唱与本课相关的歌曲，既活跃了课堂气氛， 又让学生在歌曲中初步感知fall的含义。)
Step 2 Pre-reading
1、T:(承接上面的歌曲)We have learnt four seasons. They are….(学生看课件依次说出四个季节名称)Yes.We also call “autumn” “fall”.教师出示单词卡操练，操练完后板书并让学生拼读。
2、Ask and answer:
T: Which season do you like best?
Why do you like spring/summer/fall/winter.
(设计意图：通过问答复习本单元重点句型，为本课学习作铺垫。
外研版英语指导教案5篇
教案是以系统方法为指导。教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面我给大家带来关于外研版英语指导教案，方便大家学习
外研版英语指导教案1
一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况
我校五年级有2个班，其中转学来的学生有41人，学生英语成绩参差不齐，因此教学难度较大。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习(]英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
五年级下册英语教案5篇
在教学工作者开展教学活动前，都需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是我给大家整理的五年级下册英语教案，欢迎大家查阅。
五年级下册英语教案（精选篇1）
教学目标
1.能够听说读写Let’s learn中的四会动词短语。
2.能够听懂问句When d u d rning exercises....?并能用所学动词短语替换句型I usuall...at ...中的关键词回答问并能在实际情境中运用.
教学重难点
1.四会单词的正确发音与书写。
2.熟练使用句型：“When d u get up eat dinner ?I usuall ...at...”回答作息时间
教具准备
1.师生准备课程表、钟表模型。
2.录音机、磁带。
对本主备稿的评价
教 学 过 程
二次备课
一.Preparatin
1.教师播放Let’s chant 让学生跟唱 .
2.Free tal
T:What d u d n the
然后师与一名学生展开对话：
T:What d u d n the Oh,dear. I can’t pla ftball. I can’t g hiing,either.
S:Let’s ( )
2、Detailed reading
学生出声读，小组合作学习，然后回答问题:
(1)What des Zip d n the weeend?
(2)What des Z d n the weeend?
3、Read and write
让学生出声读，然后完成课后练习写出Z和Zip的周末活动。
《Look at the Monkeys》教案(一)
教学目标
1、能够听、说、读、写句型：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing?She’s jumping.
2、能够听、说、认读句子：The elephant is drinking water with its trunk.
教学重难点
教学重点 本课时的教学重点是能够听、说、读、写句型：What is it doing? It’s eating bananas. What isshe doing? She’s jumping.
教学难点 能够听、说、认读句子：The elephant is drinking water with its trunk.
教学过程
Step1: Pre-reading 1. Chant together.
Look at the elephants.
What are they doing? What are they doing?
They are drinking water. They are drinking water.
Look at the monkeys.
What are they doing? What are they doing?
They are swinging. They are swinging.
【设计意图：通过说唱的形式，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。
【 #小学英语#导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是为大家整理的《小学外研版五年级下册英语教案【三篇】》 供您查阅。
Module 1 Unit1
We lived in a small house.
教学目标：
1、知识目标：
（1）New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady
（2）New sentences：There were/weren’t …. There are….
We lived…many years ago. We live…now.
2、能力目标：
（1）能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物
（2）培养学生听、说、读、写的能力。
教学重点：：如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。
以上就是五年级下册英语教案的全部内容，以下是 为大家整理的《小学外研版五年级下册英语教案【三篇】》 供您查阅。 Module 1 Unit1 We lived in a small house. 教学目标： 1、。
